بحث معمل افتراضي

المواضيع

أهداف التعلم

• شرح كيفية جمع دوال الجيب وجيب التمام نوعيًا لإنتاج دوال دورية اعتباطية.
• التعرّف إلى أن كل مكوّن من مكونات فورييه يقابل موجة جيبية ذات طول موجي أو فترة مختلفة.
• وصف الأصوات بدلالة الموجات الجيبية.
• المقارنة والتمييز بين الموجات في الفضاء والموجات في الزمن.
• التعرّف إلى أن الطول الموجي والفترة لا يشيران إلى نقطتين محددتين على الرسم البياني، بل يعبّران عن المسافة أو الزمن بين قاعين متتاليين أو قمتين متتاليتين أو أي نقطتين متطابقتين.
• ربط الصياغة الرياضية لسلسلة فورييه بتمثيلها البياني، وتحديد الجزء من الرسم الذي يصفه كل رمز في المعادلة.
• التعرّف إلى أن λ وT وk وω كميات متشابهة في العلاقة بينها، لكنها ليست متماثلة.
• تحويل المعادلة من صيغة الجمع إلى الصيغة الموسعة.
• التعرّف إلى أن عرض حزمة الموجة في فضاء الموضع يرتبط عكسيًا بعرض حزمة الموجة في فضاء فورييه.
• شرح كيفية نشوء مبدأ هايزنبرغ لعدم اليقين من خصائص الموجات.
• التعرّف إلى أن التباعد بين مكونات فورييه يرتبط عكسيًا بالتباعد بين حزم الموجات، وأن التوزيع المتصل لمكونات فورييه يؤدي إلى حزمة موجية واحدة.

المواضيع

أهداف التعلم

• التنبؤ باتجاه المجال المغناطيسي في مواضع مختلفة حول مغناطيس قضيب ومغناطيس كهربائي.
• المقارنة والتمييز بين المغناطيس القضيب والمغناطيس الكهربائي.
• تحديد خصائص المغناطيس الكهربائي القابلة للتغيير، وتحديد تأثير كل متغير في شدة المجال المغناطيسي واتجاهه.
• ربط شدة المجال المغناطيسي بالمسافة ربطًا كميًا ونوعيًا.
• تحديد الشروط التي تؤدي إلى الحث الكهرومغناطيسي.
• المقارنة والتمييز بين كيفية إظهار المصباح الكهربائي والفولتميتر لخصائص التيار المستحث.
• التنبؤ بكيفية تغير التيار المستحث عند تغيير ظروف التجربة.

المواضيع

أهداف التعلم

• تبسيط التعبيرات من خلال جمع الحدود المتشابهة.
• تفسير المعاملات والحدود المتشابهة وغير المتشابهة في سياقها.
• تفسير التعبير في كل من التمثيل المجرد والتمثيل الملموس.
• بناء تعبير مكافئ لتعبير مستهدف.

المواضيع

أهداف التعلم

• وصف المتجه بأسلوبك الخاص.
• شرح طريقة لجمع المتجهات.
• المقارنة بين طرق تمثيل المتجهات بالمكونات والتمييز بينها.
• تحليل المتجه إلى مكوناته.
• وصف ما يحدث للمتجه عند ضربه في كمية قياسية.
• ترتيب المتجهات بيانيًا لتمثيل جمع المتجهات أو طرحها.

المواضيع

أهداف التعلم

• مناقشة خصائص الموجات باستخدام المصطلحات الشائعة.
• التنبؤ بسلوك الموجات عند انتقالها خلال أوساط مختلفة وعند نهايات عاكسة.

المواضيع

أهداف التعلم

• تحديد الحالات التي تكون فيها القوى متزنة أو غير متزنة.
• تحديد محصلة القوى (القوة الصافية) المؤثرة في جسم تؤثر فيه أكثر من قوة.
• التنبؤ بحركة جسم تكون محصلة القوى المؤثرة فيه مساوية للصفر.
• التنبؤ باتجاه الحركة عند وجود مجموعة من القوى المؤثرة في الجسم.

المواضيع

أهداف التعلم

• وصف كيفية تغير الضغط في الهواء والماء تبعًا للعمق.
• وصف المتغيرات التي تؤثر في الضغط.
• التنبؤ بقيمة الضغط في مجموعة متنوعة من الحالات.

المواضيع

أهداف التعلم

• التعرّف إلى أن هندسة الجزيء تنتج عن التنافر بين مجموعات الإلكترونات.
• التعرّف إلى الفرق بين هندسة الإلكترونات والهندسة الجزيئية.
• تسمية هندسات الجزيئات والإلكترونات للجزيئات التي تحتوي على ما يصل إلى ست مجموعات إلكترونية محيطة بالذرة المركزية.
• مقارنة التنبؤات بزوايا الروابط وفق نموذج نظرية تنافر أزواج إلكترونات التكافؤ (VSEPR) مع زوايا الروابط في الجزيئات الحقيقية.
• وصف تأثير أزواج الإلكترونات المنفردة في زوايا الروابط في الجزيئات الحقيقية.

المواضيع

أهداف التعلم

• التعرف إلى أن شكل الجزيء ينتج عن قوى التنافر بين الذرات.
• التعرف إلى أن الروابط ليست ثابتة في مواضعها، بل يمكنها الدوران استجابةً لقوى التنافر.